Esquina do Tempo

Distinguindo-se dos seus anteriores livros de crónicas mais evocativas e memorialistas, este volume adopta uma postura deliberadamente interventiva. Brito-Semedo escreve com um olhar de dentro: como professor, como cidadão e como intelectual público. A sua escrita não se limita à denúncia ou à celebração; antes propõe alternativas, resgata experiências, e convoca a história e a cultura cabo-verdianas como parte integrante da missão educativa.

A estrutura do livro combina análise e proposta, com textos dedicados a temas como a neutralidade ideológica na escola, a formação de professores, a crise do ensino superior, a língua e a identidade no currículo, ou o papel da educação numa democracia plural. O autor alterna entre o ensaio breve, a crónica de opinião e a interpelação directa às políticas públicas, num registo claro, sóbrio e eficaz.

Numa leitura pós-colonial, o livro recusa uma visão importada da escola e defende a sua ancoragem na realidade cabo-verdiana: na sua história, nas suas línguas, na sua diversidade sociocultural. Em termos decoloniais, a obra propõe o descentramento do saber, o reconhecimento de epistemologias locais, e o combate à dependência acrítica de modelos estrangeiros. É, neste sentido, uma educação decolonial no conteúdo e na forma.

Através desta escrita cívica e lúcida, Brito-Semedo defende a educação como campo de disputa simbólica, como motor de mobilidade social e como espaço de formação para a liberdade. Recorrendo a exemplos locais e internacionais, recuperando referências clássicas e contemporâneas, o autor traça um retrato da escola cabo-verdiana entre desafios persistentes e promessas por cumprir.

Repensar a Educação é um contributo relevante para o debate público em Cabo Verde, mas também uma referência para o pensamento pedagógico em contextos pós-coloniais. Trata-se de um livro que alia rigor, compromisso e esperança – três qualidades que raramente se encontram reunidas na crítica educacional. Um documento de época e um exercício de cidadania crítica.